音乐生活报

　　白俄罗斯国立音乐学院创建于1920年，至今已将近100年历史，是该国文化部直属的历史悠久、师资雄厚、人才济济的高等院校。白俄罗斯国立音乐学院是白俄罗斯最大的音乐演奏艺术、音乐学中心。该校共有五个系、17个教研室、歌剧演播室、民族音乐室、音乐领域科研调研室。学校在马吉列夫、格洛地纳、布列斯特、戈梅利都设有分支。该校也是白俄罗斯音乐发展的卓越象征。

　　白俄罗斯国立音乐学院共有五个系：钢琴作曲系、管弦系、民乐系、声乐合唱系、预科系。钢琴作曲系由钢琴专业教研室、音乐史教研室、白俄罗斯教研室、音乐原理教研室、作曲教研室这五个教研室组成；管弦乐器系由大中小提琴教研室、木制铜制吹奏乐教研室、乐队指挥教研室、打击乐教研室等组成；民族乐器系由民族乐器教研室、手风琴教研室、键盘式手风琴教研室、乐队指挥教研室组成；声乐合唱系由歌唱教研室、歌剧教研室、合唱指挥教研室组成；预科系则是俄语学习班。

　　白俄罗斯国立音乐学院每年授课分为两个学期，分别于九月一日和二月十四日开学。

　　预科班：学制十个月。本班专为准备进入音乐学院进修者，及计划就读本科班或硕士班或博士班的外国学生所设置。预科班课程以专业和俄语的学习为主（或附带一门理论课程）。授课时以俄语为主，英语为辅助语言。每年六月预科考试，考试分数十分制，四分及格，可以入系。

　　本科班：学制五年。按照白俄罗斯国家教育局本科必修或选修课程教学大纲划分目标课程。包括：主修课、俄语课、视唱练耳、哲学、白俄罗斯共和国历史、白俄罗斯音乐史、西洋音乐史、俄国音乐史、教育学、教育心理学、音乐哲学、美学、声乐艺术史、乐理知识等，为培养专业表演者（演唱、演奏、指挥等）、作曲者及音乐教师所设置。

　　硕士班：学制一年。本班学习内容结合了学士、硕士二部分课程为一体，包括：主修课、俄语课、声乐艺术史（声乐专业必修）、钢琴艺术史（钢琴专业必修）。

　　博士班：本班专为想要在专业上求更进一步发展的学生所设置的最高水准课程，已获硕士学位者可申请学习，学习期间三至四年不等，因个人能力而定，毕业后授予“音乐艺术博士”学位文凭。

白俄罗斯国立音乐学院声乐系本科学生的课程设置：

声乐课

　　由声乐主科教师和声乐艺术指导（伴奏）共同完成。授课形式为一对一，每周2学时，声乐课的学习贯穿整个本科5年。课堂主要培养科学歌唱方法和细腻音乐处理能力。声乐教师通过有效的方式方法对学生进行训练，解决学生的呼吸、音色、共鸣、位置等技术问题，使学生可以拓展音乐、统一音色和增强音量的效果，并训练学生通过演唱不同风格的声乐作品，把握作品的意境，培养乐感，形成具有个人特色的演唱风格。

钢琴伴奏课

　　由声乐艺术指导来完成。授课形式也是一对一，每周1学时，钢伴课的学习也是贯穿整个本科5年。这堂课的主要目的是为了提高学生的合乐能力，与声乐课形成很好的呼应，培养良好的音乐感觉。在伴奏课上，教师会帮助学生了解声乐作品的构架，熟悉伴奏的织体，使学生能够更好的与钢琴伴奏融合，并帮助学生分析不同时期、不同作者的声乐作品的风格，讲解关于歌剧和艺术歌曲等作品的差异，同时对不同语言（例如意大利语、德语、法语、拉丁语、英语等）的发音进行指导。声乐艺术指导虽然不是声乐教师，但是由于长期参与声乐教学与表演，因此他们有很好的辨别声音优劣的能力，并给予适当的意见。

合唱课

　　由合唱指挥老师和艺术指导教师共同完成。授课形式为一对多，每周1学时。合唱课一般针对本科一年级和二年级的学生授课。专门培养学生的合唱能力。演唱形式一般为:齐唱、重唱、轮唱或者无伴奏合唱等。需要让学生了解合唱这种多声部作品的艺术形态，合唱讲究的是声音的共性，要与独唱所张扬的声音个性要区分开来。授课过程需要学生先分声部练习，再来合唱，老师会对作品进行准确、细致地处理，艺术指导全程配合指挥授课。

重唱课

　　由声乐教师和艺术指导共同完成。授课形式为一对多，每周1个学时，一般针对本科二年级到四年级的学生授课。这堂课是以增强学生的重唱能力为目的的。声乐教师根据学生的音域和音色，选定歌剧中的重唱段落或者一些俄罗斯的歌曲，先从简单的二声部开始学习，逐步拓展到三、四声部。重唱与独唱相比，在内容和形式上更具有特点和演唱要求，既要有合唱中的统一，又要有独唱的个性，还要有音量的控制，角色的安排等。

歌剧课

　　由歌剧导演、指挥和艺术指导共同完成。授课方式有两种形式：一对一或者一对多，每周2到3个学时。歌剧课一般针对本科三年级到五年级的学生授课，主要培养声乐学生演出歌剧的能力。歌剧课首先需要老师根据学生的程度和声音选定合适的歌剧角色和唱段，作品可以是咏叹调也可以是歌剧重唱部分。确认作品后，学生自行做上课前的准备，了解歌剧相关信息，例如作者、背景、年代、剧情等，并熟悉歌词和旋律。然后由指挥负责把握作品的风格并进行音乐处理，由艺术指导教师负责合乐工作。最后是歌剧排练工作，由歌剧导演负责歌剧的总体排练，组织学生、舞台调度、演员走位、道具摆放等。在排练过程中，导演也会对某一唱段的角色进行详细地讲解，并学生的表演进行指导。对于本科的声乐学生，音乐学院要求每位学生毕业前都必须参演一部完整的歌剧，方能达到毕业的要求。

戏剧表演课

　　由戏剧表演教师和艺术指导共同完成。授课形式为一对多。戏剧表演课一般针对本科二年级和三年级的学生授课。这堂课主要是为了解放学生的天性，挖掘一些有表演能力的学生，让他们充分发挥创造力和想象力。课堂上表演教师会先从一些简单的情绪练习（喜怒哀乐）和模仿练习（模仿小动物）开始训练，慢慢地进入一些即兴表演和无实物表演，最后是一些个人小品和情景剧表演。这堂课除了需要演唱部分外，还需要有台词、道具等，艺术指导会现场伴奏。

室内乐课

　　由声乐室内乐教师与艺术指导共同完成。授课形式为一对一，每周1学时，一般针对本科三年级到五年级的学生授课。这门课程主要是学习和演唱一些艺术歌曲。作品包括俄罗斯的浪漫曲、意大利艺术歌曲、法国艺术歌曲、德奥艺术歌曲等。每学期学生按照教学计划完成一定数量和风格的作品，课前由学生自己完成识谱和试唱的工作，课堂上老师负责把握音乐风格和处理声乐技术技巧，对作品进行细致地处理，并帮助学生对比不同时期不同风格的艺术歌曲。艺术指导负责合乐的工作，并纠正作品的语言发音。

语音课

　　由语言教师完成。授课形式为一对多，每周1学时，一般针对本科二年级的学生授课。在音乐学院的二年级学生可以根据自己的兴趣爱好选择喜欢的语音课学习，比如意大利语课、法语课、英语课、拉丁语课、德语课等。教师会教授学生语种的字母及发音，教授一些简单的拼读方法和规律，使得学生能够独立地完成一首新的作品的拼读要求。

声乐艺术史

　　由理论教研室的史论教育完成。授课形式一对多，每周2个学时，针对本科四年级的学生授课。这门课程让学生了解声乐艺术的发展历史，包括美声唱法的诞生和发展趋势，美声唱法的技术要求和演唱风格，还有声乐教学方法的发展与演变等。

声乐教学法课

　　由声乐教师完成。授课形式为一对多，每周2个学时，这门课针对本科五年级的学生授课。声乐教学法课是为了给即将走上工作岗位的本科毕业生开设的一门必修课程，让学生教学声乐教学的过程和内容，教授学生如何进行声乐教学。作为一名准声乐教师，首先要了解歌唱的技术训练以及气息运用，通过一些科学的训练方法解决技术性问题，其次是培养学生声音特点，在一定技术支撑下唱出个性的声音，形成独特的个人演唱风格。总之声乐教学是一个多变的、复杂的过程，应该因材施教、循序渐进，使每个学生都能最大的受益。

　　白俄罗斯国立音乐学院声乐系对本科学生不仅是单一培养歌唱的基本功，而且这样一个全面的、完整的声乐课程体系，为白俄罗斯国立音乐学院声乐专业教育提供了教学保障，更为培养优秀的声乐人才奠定了基础。

　　此外，白俄罗斯国立音乐学院每年都会为学生提供很多舞台实践的机会，例如一年一次的“明斯克音乐节”，学生会有很多演出的机会，学校给他们提供很好的实践平台。在音乐学院里，每年至少要上演 6 部歌剧，而担任歌剧排演工作的一般都是学校的教师和学生，偶尔一些重要角色也会请歌剧院的演员，这些对于学生都是很宝贵的学习机会。舞台实践既可以培养学生的创新能力，也可以带领学生尽快地走向社会，这是一种开拓视野、积累经验的过程，学生可以通过舞台实践这种形式相互学习、相互促进。